{"id":6512,"date":"2021-11-16T10:50:45","date_gmt":"2021-11-16T09:50:45","guid":{"rendered":"https:\/\/xfragil.cat\/salida-del-noviembre-del-programa-de-socialitzacion-inclusiva\/"},"modified":"2021-11-16T10:50:45","modified_gmt":"2021-11-16T09:50:45","slug":"salida-del-noviembre-del-programa-de-socialitzacion-inclusiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xfragil.cat\/es\/salida-del-noviembre-del-programa-de-socialitzacion-inclusiva\/","title":{"rendered":"Salida del noviembre del Programa de Socialitzaci\u00f3n Inclusiva"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Toda persona disfruta de tener un entorno social, de contar con personas con afinidades e intereses similares.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En etapas en las que todav\u00eda somos ni\u00f1os, las amistades surgen en actividades de ocio o en la escuela, y es aqu\u00ed donde se despliegan y se adquieren las habilidades sociales de cada uno.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para las personas con S\u00edndrome X Fr\u00e1gil, las relaciones sociales pueden suponer todo un reto, siendo habituales episodios de ansiedad social. Ante este escenario, desde la Associaci\u00f3 Catalana S\u00edndrome X Fr\u00e0gil se lleva a cabo el Programa de Socializaci\u00f3n Inclusiva (PSI), donde se propone a chicos y chicas de entre <strong>6 y 14 a\u00f1os<\/strong>, realizar salidas de ocio educativo, a trav\u00e9s del cual se trabajar\u00e1n aspectos como la<strong> escucha activa, la timidez, la interacci\u00f3n, la cohesi\u00f3n grupal o el empoderamiento y determinaci\u00f3n<\/strong>, por poner s\u00f3lo algunos ejemplos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">As\u00ed, el s\u00e1bado 6 de noviembre, un grupo de 6 personas se encuentran en la Plaza de Espa\u00f1a de Barcelona para llevar a cabo la salida del mes.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Nada mejor para empezar a conocernos e incentivar el <strong>di\u00e1logo<\/strong> que contarnos la semana durante el <strong>rato del desayuno<\/strong>, esto nos ayuda a generar <strong>preguntas e interesarnos por qui\u00e9n tenemos a nuestro lado<\/strong>. Por ejemplo, si durante la semana adem\u00e1s de ir a la escuela, hemos visto una pel\u00edcula en el cine, el resto de asistentes podemos preguntarnos qu\u00e9 opini\u00f3n e impresi\u00f3n nos ha generado.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Realizar este tipo de acciones hace que se cree una <strong>atm\u00f3sfera de confianza y comodidad respeto a todo el grupo<\/strong>. Es aquello de <strong>\u201cromper el hielo\u201d<\/strong>, trabajando la <strong>timidez y poder explicarse mientras que el resto escucha<\/strong>, respetando el turno de palabra y favoreciendo la interacci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Cogemos el metro y llegamos al equipamiento donde haremos la visita. Hoy es el turno del <a href=\"https:\/\/bigfunmuseum.com\/sp\/museo-de-las-ilusiones\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Museo de las Ilusiones<\/a>. Visitamos las cuatro salas tem\u00e1ticas, en las que las <strong>pinturas en 3D de las paredes, hacen que cobren vida<\/strong>. All\u00ed, adem\u00e1s de la visita<strong> trabajamos los roles<\/strong> de forma individual. Por ejemplo,<strong> Ariadna<\/strong> era la encargada de<strong> tomar fotos<\/strong> y mostrarlas al resto del grupo mientras <strong>David explicaba algunas de las pinturas del museo<\/strong>.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A trav\u00e9s de estas propuestas <strong>trabajamos la autonom\u00eda, la expresi\u00f3n y la responsabilidad<\/strong>.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Volvemos a la Plaza Espa\u00f1a para realizar otra actividad relacionada con la salida. Para llegar, <strong>tomamos de nuevo el metro<\/strong> y, como siempre, practicamos <strong>la autonom\u00eda personal a trav\u00e9s de la responsabilidad<\/strong> de traer cada uno su propia tarjeta de transporte y validarla en las m\u00e1quinas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tambi\u00e9n <strong>se desarrollan aspectos relacionados con la angustia y la fobia social<\/strong> que puede generar la acci\u00f3n de hacer <strong>uso de transporte p\u00fablico<\/strong>, donde hay muchas personas que no conocemos en un espacio reducido y cerrado.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Encaramos la recta final del encuentro de hoy <strong>creando el propio museo de las ilusiones<\/strong>: a trav\u00e9s de <strong>diferentes materiales se generan nuevas propuestas visuales<\/strong>. El resultado son <strong>obras realizadas sobre una chapa de madera<\/strong>.<strong> Creatividad modo on!<\/strong> Adem\u00e1s, volvemos a <strong>utilizar las habilidades sociales y de comunicaci\u00f3n<\/strong>: explicamos al resto nuestra obra.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Y para terminar, como siempre, hacemos una <strong>recopilaci\u00f3n de sensaciones, valoraciones y puntos de vista<\/strong> sobre la visita realizada y <strong>se expresan las preferencias<\/strong> para las pr\u00f3ximas salidas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Todo ello con la mirada puesta en conseguir <strong>autonom\u00eda y determinaci\u00f3n<\/strong> a trav\u00e9s de la toma de decisiones y con la <strong>complicidad del equipo profesional de la Asociaci\u00f3n<\/strong>.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Toda persona disfruta de tener un entorno social, de contar con personas con afinidades e intereses similares. 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